情境教学法在小学英语词汇教学中的应用研究

• 作者: 孔宪英
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 情境教学 小学英语词汇 教学应用
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 字数: 3462字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法是教学当中非常有效的一种教学方式,在多个学科当中都起着重要的作用.小学时期正是学生进行基础知识学习的重要时期,使用情境教学法能够帮助小学生更好地理解所学知识,加深记忆,从而做好基础知识的学习.尤其是在词汇知识的学习过程中,小学生本来对于外界事物接触与认知便较少,英语单词对于学生来说更是十分陌生的,因此在教学过程中使用情境教学法能够更好地促进学生进行词汇知识的学习,进而促进学生英语水平的发展.文章当中首先分析了情境教学的意义,之后分析了当前小学英语词汇教学中情境教学存在的问题,最后分析了情境教学在小学英语词汇教学中的正确应用.希望通过本文的研究,能够促进小学英语词汇教学的效率与质量发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔宪英	甘肃省白银市会宁县新庄镇中心小学	1	0	0.0	0.0