经典诵读品味欣赏提高小学语文古诗词教学研究

• 作者: 徐方孝
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 故事 激趣 诵读 欣赏 品味
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

古诗在中国文化史上有着不可替代的地位,是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源。在小学教材中,古诗教学内容占很大比例,对培养学生人文素养和情感有着重要作用。在小学阶段要适应新课改的要求,以学生为主体,运用故事法创造情景,激发学生学习兴趣,用读讲法体味诗意,通过欣赏与品味理解诗境使小学生对古诗充满好感,让古诗文的教学充满活力,让古诗文化得到传承。

作者信息

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1	徐方孝		2	0	0.0	0.0