基于多元智能理论的网球教学对学生学习网球兴趣的影响

• 作者: 郭心彤
• 来源期刊: 越野世界
• 关键词: 多元智能理论 网球教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 学校体育
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0378.2020.02.106

摘要

应用多元智能理论指导大学网球选修课教学,并选取实验班与对照班进行教学实验,运用《大学生体育学习兴趣评价量表》,对实验班与对照班学生学习网球的兴趣进行测量与分析.结果显示:实验前两班学生无显著差异性,实验后积极性、消极性、业余爱好三个维度具有显著差异性,技能学习和体育的关注度无显著差异性.多元智能理论指导的网球教学更有助于提高学生学习网球的兴趣.