如何在瑶区小学语文教学中渗入中华经典诗文诵读

• 作者: 杨玉芸
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文教学 瑶区学生 经典诗文 诵读实践
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

针对我校瑶区学生在了解与传承中华传统文化、诵读优秀经典诗文上的缺失,本着"诵读为主,不求理解"的原则,积极引导学生大量诵读中华经典诗文,让学生在在阅读经典诗文的同时可以与名人圣贤对话.引导学生阅读经典的美文,把经典诗文诵读与小学语文教学结合起来,不仅可以潜移默化地陶冶学生性情,培养学生情操,提高学生的语文素养,更是可以促进语文教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉芸		3	0	0.0	0.0