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摘要:
板书教学是一种较为古老的教学方法,主要是以粉笔字,在黑板上画框架的方式呈现本节课知识的重点部分和难点部分,板书在课堂教学中的作用是现在任何教学方式和教学工具都无法代替的.随着社会的不断进步,小学数学的教学方式和教学工具多种多样,但是在小学数学课堂中依旧离不开板书教学.在我国教学方式日益变化的背景下,我们不能忽视以往教学方式在教学中的作用,因此,本文重点研究小学数学教学中板书教学方式的运用.
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浅析小学数学探究教学策略
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探究教学
策略
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学利用板书教学之策略探究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学阶段 数学教学 板书教学 策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 667
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.959
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研究主题发展历程
节点文献
小学阶段
数学教学
板书教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
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