元认知策略应对大学生碎片化学习的实践研究——以独立学院日语专业为例

• 作者: 左俊楠
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 智媒时代 元认知 碎片化学习 认知变革
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 高校教育
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G434|G642
• 字数: 3406字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.20.30

摘要

在信息传播技术超速发展的智媒时代,科学应对大学生碎片化学习成为高校教育亟待解决的课题.无论是教育者还是学生都要建立起一套思考和认知体系,以此强化内心的自我根基,应对外部环境日新月异的变化.通过"元认知"策略从根本上实现思维方式的转变,持续内在进化性成长,通过科学性的方法论合理利用碎片化学习,才能有效克服该行为带来的弊端,以适应新时代的发展和认知变革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左俊楠	南通大学杏林学院	13	1	1.0	1.0