小学语文阅读教学读写结合指导策略探究

• 作者: 赵萍
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文阅读 读写结合 策略
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 页码范围: 0200-0200
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学语文阅读教学的时候,将读写结合模式运用进去,能够给学生提供更多的实践平台,培养学生写作的能力,对学 生进行引导,让学生真正地喜欢上写作。并且在这个过程中,教师需要合理地利用文章,通过文章来进行写作技巧和写作手法的教学, 合理利用教学内容,在读写结合的过程中将仿写、续写和改写等手段运用进来,帮助学生提高其阅读能力的同时提高其写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵萍		7	62	1.0	7.0