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摘要:
表演游戏是幼儿园三大游戏之一,是幼儿通过对故事内容的理解,来扮演故事中各个角色。表演游戏是幼儿所喜爱的一种游戏,可以促进幼儿的想象力发展,同时也可以促进幼儿的语言发展与集体观念的形成。在表演游戏中,孩子学会与人协商、相互合作的品质。在平时的表演游戏中,我是从以下几方面来开展的。
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幼儿园表演游戏特点与指导策略
特点
指导原则
方法
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指导策略
自主游戏
幼儿教育
幼儿园课程游戏化的推进策略分析
幼儿园
课程游戏化
推进策略
游戏价值
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探讨幼儿园表演游戏的指导策略
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 表演游戏 指导策略 集体观念 幼儿园 相互合作 想象力 故事
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G61
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴秀霞 福建省泉州市惠安县小岞中心幼儿园 3 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
表演游戏
指导策略
集体观念
幼儿园
相互合作
想象力
故事
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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