关于小学中段数学教学中问题设计的研究

• 作者: 李强
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学教学 数学教学 问题研究
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0055-0055
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学科目本身就是应用型的学科,对于数学的学习,更多的是将其用来解决生活中的问题。出于对数学学科实用性的考量,“问题”教学显得尤为重要。小学作为学生打基础的时期,重要的不是学习更多的课本知识,而是养成良好的学习习惯和思考问题的方式,为今后的学习和生活打下坚实的基础。所以对于小学阶段的数学教学来说,最重要的是培养学生善于发现问题和思考问题的能力。学生只有通过自己去发现问题,思考解决办法,才能对该问题获得更加深刻的印象,打开学生的思维。引导学生发现问题对教师来说也是一个非常大的挑战,这就意味着教师要准备好与课程相关的、难度适中的问题,引导学生去发现并解决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李强		5	0	0.0	0.0