"疫"起互动,激活线上语文 ——优化教学互动,小学低段线上教学语文素养落实的实践和思考

• 作者: 李玢
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 疫情 在线教学 教学互动 语文素养
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教学互动是实现语文实践的重要前提,也是促成自主、合作、探究的学习方式的必要途径.然而疫情期间,全民网课,平时师生面对面的课堂变为电脑直播甚至是播放教学视频.小学低段孩子自制力不够,没有互动的网课学习就像灌输式教育,收效甚微,教学互动显得更加重要.怎样优化教学互动,让小学低段学生更加自主地学习,落实语文要素,笔者在课堂互动、作业互动、拓展性学习互动三个方面进行了思考和实践.