小学语文阅读教学中读写结合教学模式探究

• 作者: 李光娟
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 现状分析 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 页码范围: 0132-0132
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读和写作是小学语文教学重要的两部分,学生阅读能力和写作能力的高低直接影响着语文教学的质量。阅读教学中 采用读写结合模式能够激发学生学习热情,增强语文课堂教学效果。本文对小学语文阅读教学中读写结合现状进行了分析,提出 了读写结合教学模式的策略,以期为语文阅读教学的顺利展开提供参考。

作者信息

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1	李光娟		3	0	0.0	0.0