浅析小学高年级语文教学中激励性评价的策略

• 作者: 王学春
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学高年级 语文 激励性评价
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.16.025

摘要

在小学高年级语文教学过程中，教师需要注意学生日渐提升的语文知识学习能力，借助激励性评价的实施对学生加以教育引导，以期有效吸引学生的学习注意力，激发参与兴趣，引导学生在多元化的激励性教育评价中建立个人自信，提升学习效率，进而高效完成语文知识的掌握和学习能力的提升。