互联网+教育资源与小学语文课程整合运用的实践研究

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 小学语文 课程整合 教育资源 运用实践
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 字数: 1487字
• 语种: 中文

摘要

"互联网+"(Internet plus)是一种创新业态而非技术工具,它泛指将互联网创新成就与传统产业领域深度整合、谋求变革,并在互联网基础要素及管理思维作用下衍生出新形态."互联网+"具有强大的渗透力与再造力,通过互联网技术、工具、设备等作用于传统教学资源,所形成的"新资源"不仅种类繁多、品质较高,且能够有效破除教育资源分配不均衡的缺陷.但是,具体到学科建设层面,即当"互联网+"教育资源与课程发生整合,所造成的影响不仅仅是"教与学"媒介的嬗变,还会彻底颠覆传统教学模式.本文以小学语文课程为例展开研究,探索"互联网+"教育资源与其整合运用的实践策略,以广大师生供参考借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰		4	4	1.0	2.0