探析小学数学学困生的转化策略

• 作者: 温海美
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 学困生 转化策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.175

摘要

数学他们本身就是一门较具抽象性的学科,所以有相当一部分学生学起来会显得比较吃力,很多学生会因为受到学不懂、基础差等因素下的影响,无法跟上老师课堂上的学习进度,长此以往从而造就了班级学困生的形成,这种现象对学生接下来的学习和发展造成十分不利的影响,同时也不利于整体课堂效率的提高,因此,小学数学教师需要积极探索贫困生的转化策略,通过各种方法和手段,提升学生数学学习的能力.