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思维导图在小学高段语文中的应用设想
思维导图在小学高段语文中的应用设想
作者:
李昱
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
思维导图
小学高段语文
应用设想
摘要:
进入小学高段的语文学习,孩子们对于生字的预习不够扎实,存在偷懒现象;在课堂上,对于文本的探究也不够深入;阅读缺少文本整合意识;列习作提纲时,也是过于简单,没有完全打开思路,发散思维,因此,部分同学下笔成文时较为吃力.基于此,笔者想要尝试在小学高段的语文中运用思维导图帮助孩子们预习、学习、进行群文阅读,并用思维导图代替传统的习作提纲.笔者认为思维导图运用记忆、阅读、思维的规律,是一种有效的实用型思维工具.本文从单元整合,以图归类;生本课堂,导图助学;群文阅读,导图呈效;习作提纲,导图为基,这四个维度进行了详细的阐述,以部编版教材为蓝本,提出了思维导图在小学高段语文中的一些应用设想.
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篇名
思维导图在小学高段语文中的应用设想
来源期刊
语文课内外
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关键词
思维导图
小学高段语文
应用设想
年,卷(期)
2020,(26)
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语文课内外杂志社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1672-1896
CN:
51-1649/G4
开本:
出版地:
四川省内江市民族路216号1幢
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