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摘要:
新媒体时代,临床药理学面临教学资源有限、教师主体地位受多方挑战等方面问题.对新媒体时代本科临床药理学教育体系发生的变化及新媒体在教学中的融入途径进行探讨,提出利用新媒体整合临床药理学教学资源;传授知识搜索技巧,鼓励学生参与教案更新;创建网络课堂,丰富临床药理学教学内容;开展翻转课堂教学,提高学生课堂参与度等措施,提升教学质量.
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FDA
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临床药理学
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实践
合理用药
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羟氯喹
临床药理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新媒体时代临床药理学教学模式探索
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 新媒体时代 临床药理学 教育体系
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G420
字数 2297字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
新媒体时代
临床药理学
教育体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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