高校音乐史课程教学中传统文化融入路径研究

• 作者: 徐文静
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高校教学 音乐史课程 传统文化
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 页码范围: 0268-0268
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

我国高校教育改革过程中,一直贯彻“中国优秀传统文化有效结合与融入教育教学”的相关政策与方针。同时,基于 中国优秀传统文化融入音乐史课程中,所产生的价值。如让音乐史课程的学生以更加新颖和全面的角度理解、掌握中国优秀的音 乐传统文化,建立正确的中国音乐历史观,产生中国音乐文化方面的自信心,弘扬发展中国优秀的音乐传统文化,拓宽音乐史课 程学习的内容,进一步落实高校教育改革措施等。在高校音乐史课程中,融入传统文化是音乐史课程老师在日常教研工作中扎实 研究教研,挖掘音乐史相关的优秀传统文化内容的任务。基于此,正视音乐史课程传统文化融入体系不完善的地方,积极发现问 题并展开措施方面的探讨,是本研究“路径”搭建的基本内容。

作者信息

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