高校公共英语课教学中的元认知策略运用分析

• 作者: 刘薇
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 公共英语 教学 元认知策略 应用研究
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

当下从众多高校的公共英语教学的相关研究中能够看出,一部分教师的教学理念和教学形式不能够适应当下的英语教学需求,学生对于课程学习的积极性和主动性也有待提升.经过笔者的研究能够看出,高校公共英语教学中可以适当引进元认知教学策略,正确使用元认知的教学形式,给予学生良好的语言培养和学习技巧引导,进而能够提升学生英语学习的主动性和积极性,逐渐增长自身的学习能力,把握英语学习中各项因素之间的关系,进而能够有效提升自身的英语成绩.在元认知教学理念的指引下,能够有效增强教师教学方式与教学效果,促进学生的全面发展和综合发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘薇		14	5	1.0	2.0