情境与案例教学法在急危重症护理学教学中的应用路径分析

• 作者: 蔺瑞
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 情境与案例教学法 急危重症 护理学 教学 考试成绩
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 273
• 页数: 1页
• 分类号: R147
• 语种: 中文

摘要

目的:研究急危重症护理学教学中开展情境与案例教学法的价值.方法:取2018年02月至2019年02月接收的卫生勤务(护理)学员(n=60)研究,以入校时间分为试验组(n=30)、对照组(n=30),对照组开展常规教学,试验组开展情境与案例教学法,对比考试成绩、教学效果.结果:试验组考试成绩较对照组高,P<0.05.试验组教学效果(89.34±10.92分)优于对照组(80.25±10.21分),P<0.05.结论:急危重症护理学教学中开展情境与案例教学法后,既可提高教学效果,又可改善考试成绩,可借鉴.