试论小学数学教学中创设有效问题情境的对策

• 作者: 宋修川
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学教学 情景创设 对策
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（4）
• 页码范围: 0026-0026
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

根据我国新课标的相应要求,小学数学在教学环节中需要加强对各类教学模式的应用,丰富各种教学方法,尤其需要加强有效问题情境的创设。通过这种方法不仅能够改变传统数学教学枯燥单一的形式,同时能够形成更好的学生互动,营造良好的课堂教学氛围,培养学生的数学学习兴趣,提高其数学能力和成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋修川	黑龙江省黑河市逊克县松树沟乡中心学校	1	0	0.0	0.0