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摘要:
学导型教学作为一种高效益、轻负担、高质量的课堂教学模式,对激发学生的学习自主性和积极性有着非常积极的作用,特别是对于小学语文课堂来说较为有效.本文就新课程背景下小学语文学导型课堂的构建展开分析和探讨,指出当前小学语文课堂教学存在的主要问题,并提出了构建学导型课堂的有效策略,希望对于开展小学语文课堂教学起到良好的促进作用.
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快乐教育理念
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课堂教学
小议如何构建高效的小学语文课堂
构建
高效
小学语文
课堂
内容分析
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文献信息
篇名 新课程背景下小学语文"学导型"课堂的构建
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 新课程 小学语文 学导型 教学模式
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号
字数 2575字 语种 中文
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研究主题发展历程
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新课程
小学语文
学导型
教学模式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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