浅谈小学四年级数学课堂合作学习有效性

• 作者: 韩晓玲
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 四年级 数学课堂 合作学习
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 461
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.910

摘要

合作学习是当前新课改背景下小学课堂教学中备受欢迎的学习模式,对于提高师生互动与学生课堂学习的参与度具有十分重要发作用,有利于培养学生的合作精神和创新能力,提高学生学习的主动参与意识,促进学生全面和谐的发展,是比较有实效的一种教学方式.在合作学习中学生可以参与到合作学习中,在合作分工形式下完成规定的学习任务,增进学生彼此之间的交流.因此,通过对小学四年级数学课堂合作学习的实施现状分析,提出具体的实施方法提高四年级学生课堂学习有效性.