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大班幼儿数学操作记录的有效性——《乘地铁、逛苏州》教学课例研究
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摘要：
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大班幼儿户外区域活动的有效性研究
大班幼儿
户外区域活动
有效性
微课在农村小学数学教学中的有效性及有效操作的策略研究
微课
农村小学
数学教学
有效操作
幼儿园数学教学活动的有效性探究
幼儿教育
幼儿数学教学
教学有效性
小学数学教学学具操作有效性的研究
小学数学
教学学具
有效教学
教学策略
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文献信息
| 篇名 | 大班幼儿数学操作记录的有效性——《乘地铁、逛苏州》教学课例研究 | ||
| 来源期刊 | 科普童话 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 线路图 数学教学活动 《乘地铁、逛苏州》 幼儿园数学教育 教学课例 大班幼儿 | ||
| 年，卷（期） | kpthb_2020,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 163 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G613.4 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
线路图
数学教学活动
《乘地铁、逛苏州》
幼儿园数学教育
教学课例
大班幼儿
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
主办单位：
黑龙江省语言文字报刊社
哈尔滨新远文化有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-34
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
14157
总下载数（次）
40
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