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摘要:
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浅谈小学数学课堂如何让学生主动学习
数学课堂
主动学习
学习兴趣
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
让个性挥洒数学课堂
个性品质
数学课堂
自主发展
主动设计,让小学数学课堂“活”起来
主动设计
小学数学
课堂
活跃
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学课堂 让学生主动发“问”
来源期刊 传奇故事:上旬版 学科 教育
关键词 敢问 想问 会问 善问 乐问
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余健珠 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
敢问
想问
会问
善问
乐问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传奇故事:上旬版
月刊
1003-5664
CN 41-1063/I
郑州市花园路3号河南省文化厅院内
出版文献量(篇)
1749
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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