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摘要:
教师在小学语文课堂教学中,必须要通过形式多样的教学手段对小学生开展阅读方面的教学,能够有效增加小学生对阅读的热爱,同时也对小学生阅读能力的发展起到了不可忽视的作用,使小学生在未来的学习和发展中能够具备更高的文学素养.本文以教学方法为主要论点,展开深入研讨.
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文献信息
篇名 谈谈小学语文低段阅读教学
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学语文 阅读教学 策略探究
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 302-303
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.428
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
策略探究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
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