《新课标下美好小学数学课堂教学实践的研究》的课题结题报告

• 作者: 贾军
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 新课标下 小学数学教师 教学行为 展示课 课程标准解读 小学数学课堂教学 探究学习
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

目前,随着我国新课程改革正在各地轰轰烈烈地展开,很多教师都自觉地将我国《数学新课程标准》中提出:“数学新教学理念要落实在自己的教学行为中,把如何转变学生的学习方式,以及美好数学教学作为重要的研究课题。”在小学数学教学中,这对于培养和造就一代有创新精神和实践能力的人才具有十分深远的现实意义。然而,无论是资深专家的课程标准解读,还是一线小学数学教师的课改经验推广,或者是此起彼伏的观摩课、展示课、研究课等,或多或少反映了这样一个事实,那就是忽视了美好小学数学教学的功能。因此,我本人提出了《新课标下美好小学数学教学实践的研究》这一课题进行探究学习,希望在教学上对一些教师有所帮助。

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