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摘要:
初中阶段学生的心理健康问题主要来自学业、学校、家庭.如果教师不能及时发现并引导学生解决这些心理健康问题,将不利于提高学生学习效率,促进学生身心健康发展.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对初中心理健康教育课程课堂分享的问题及对策提出了一些建议,仅供参考.
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文献信息
篇名 初中心理健康教育课程课堂分享的问题及对策
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中 心理健康教育 课堂分享 问题及对策
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 354-355
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.508
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研究主题发展历程
节点文献
初中
心理健康教育
课堂分享
问题及对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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