低年级语文教学中的字词句训练措施探讨

• 作者: 马娟
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 低年级语文 字词句训练 措施
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 0078-0078
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

字、词、句是文章的基本组成元素,正确理解字词句的含义,才能明白文章所表达的内容。低年级学生由于识字量较 少,知识面窄等原因,使得理解能力欠佳,严重降低了学生们的学习效率。本文探讨了在教学过程中,如何结合课文内容对学生 加强字词句的训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马娟		3	0	0.0	0.0