作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
科学现象五彩缤纷,神奇有趣,最能引起幼儿的好奇和探索求知的欲望.幼儿园阶段的科学教育是科学的启蒙教育,因此在科学教育中,就应当以培养幼儿的科学素质为宗旨,保护幼儿的好奇心,激发幼儿的探究兴趣,鼓励和培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望.因此在幼儿园阶段开展科学活动就应当紧密结合幼儿的日常生活,从实际生活中去进行科学活动的探索和科学知识的捕捉.本文根据晨间活动、户外活动、区域活动三个方面进行幼儿园科学教育生活化处理策略.
推荐文章
略谈幼儿园科学教育生活化的实施策略
幼儿园
科学教育生活化
实施策略
幼儿园美术教育生活化的策略分析
幼儿园
美术教育
生活化
策略
幼儿园音乐教育生活化的实施路径分析
幼儿园
音乐教育
生活化
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈幼儿园科学教育生活化的实施策略
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 幼儿园 科学教育 生活化
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 752
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1499
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (7)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
科学教育
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
论文1v1指导