探究小学语文教学中学生的个性化文本细读

• 作者: 沈长东
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学语文 个性化阅读 文本细读
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 443
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.873

摘要

阅读是语文学习的重要组成部分,对学生语文综合能力的发展有着深远持久的影响,教师在组织课堂阅读教学时,要关注每一位学生,兼顾每一位学生的语文学习能力,从学生的基本特性与个性特点出发,开展个性化文本细读活动,让每一位学生都能够感受到阅读的魅力,为以后的学习与发展奠定良好的基础.