作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文从班本课程《一园枇杷成了精》案例入手,论述了如何进行班本课程建设的相关思考.
推荐文章
幼儿园园本课程班本化实践策略探究
幼儿园
园本课程
班本化
实践策略
提升幼儿园园本课程质量的策略研究
幼儿园
园本课程
质量
幼儿园园本课程开发探究
幼儿园
园本课程
课程开发
幼儿园园本课程资源开发与利用
幼儿园
园本课程
课程资源开发与利用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿园班本课程案例研究
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 幼儿园 班本课程 案例 分析 研究 反思
年,卷(期) 2020,(44) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号 G612
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
班本课程
案例
分析
研究
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导