作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学语文作为学生成长阶段的重要基础课,是塑造学生人文素质的重要时期.读写是语文教育所关注的一项重要基本能力,可以实现读写的有效结合,形成相互促进的良性循环.在本文中,我们将阐释小学语文教育中阅读与写作之间的独特关系,并帮助学生养成更好的阅读和写作习惯.
推荐文章
小学语文教学中阅读与写作教学的融合探讨
小学语文
阅读教学
写作教学
探析小学语文教学中阅读与写作教学的融合
小学语文教学
阅读
写作
措施
浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合
小学语文教学
阅读教学
阅读与写作融合
小学语文教学中阅读与写作教学的有效融合策略分析
小学语文教学
阅读与写作
有效融合
策略分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探究小学语文教学中阅读与写作教学的融合
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学语文教学 阅读与写作 融合
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 444
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.875
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (15)
共引文献  (75)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2018(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2019(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2020(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
阅读与写作
融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
论文1v1指导