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摘要:
随着社会的不断发展,科技的不断创新,小学生获取知识的途径不断拓展,已经逐渐有了自己独特的思想.在小学数学课堂教学中,如果将适用于那个时期的传统教学模式引入教学中,将以影响学生的学习兴趣,让学生无法真正走入课堂,无法构建高效化的数学课堂.因此,新时代下,数学教学的创新势在必行,老师可以通过创设生活情境的方式,培养学生的学习兴趣,提高学生的学习效果.
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数学核心素养
小学数学
课堂情境
情境创设
"创设情境,以景生情"在小学数学课堂中的应用
创设情境
以景生情
小学数学课堂
应用
浅谈小学数学课堂教学中的情境创设
小学数学
课堂教学
情境创设
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 生活情境在小学数学课堂中的创设
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学 生活情境 创设
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 418-419
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.603
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
生活情境
创设
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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