童言童语中的诗与思——儿童哲学视角下幼儿对话活动的记录与思考

• 作者: 郑敏希
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 对话情境 对话活动 哲学视角 因为我爱 童言 诗与思 合理化
• 年，卷（期）: 2020,（46）
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G62

摘要

《排在第100位的妈妈》妈妈,我最爱你!-是吗?那你把我排在第几?-你是我心中的第100位啊!-为什么,为什么不是第一?因为我爱你最多,100就是我能数到的最多……这首小诗改编自我和孩子的对话,在与他进行这次对话时,他还不满5周岁。这则对话与他的其他对话一样,都打破了我对事物的惯常理解,但这种打破带来的不是混乱,而是一种重建秩序的合理化尝试,对于身处对话情境之中的我来说,这排在第100位的爱,绝不逊色于为人们所津津乐道的排在第1位的爱。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑敏希	福建师范大学教育学部	1	0	0.0	0.0