教师顶岗实践合作机制研究

• 作者: 马万林
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 关键词: 需求导向 职业学校 教师顶岗实践 校企合作
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 师资·培训
• 页码范围: 19-20,29
• 页数: 3页
• 分类号: G715
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.23.019

摘要

目前国内外对教师顶岗实践的研究大多从制度、经验和模式等方面进行,研究对象主要是企业和学校乃至政府,鲜有顶岗实践主体即教师、校、企三方结合的研究.以需求为导向,从不同的角度分析学校、企业和教师在教师顶岗实践中各自的需求,寻求校、企、师三者的需求博弈平衡点,探讨"需求导向"引领下的教师顶岗实践合作机制和实现路径.