PBL联合微信视频教学模式在急诊内科临床带教中的应用

• 作者: 吴海燕 管海洋
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 微信视频教学模式 急诊内科 实习生 带教学习
• 年，卷（期）: 2020,（52）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 284-285,288
• 页数: 3页
• 分类号: R459.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.52.127

摘要

目的 观察分析以问题为基础的学习(PBL)联合微信视频教学模式在急诊内科临床带教中的应用效果.方法 选择自2018年7月至2019年7月我科实习生50名为研究观察对象,将其随机分配为两组,即为对照组与观察组,每组间各25例,对照组中实习生采用传统"一带一"教学模式,观察组则采用PBL联合微信视频教学模式,对比两组不同教学方式的带教效果.结果 观察组学习后三个月理论及实践考核成绩明显高于对照组,且护士教学后各项能力水平提高,观察组实习生对于带教效果满意度更高,带教效果相比对照组更理想,两组差异有统计学意义(P<0.05).结论 针对急诊内科实习生可采用PBL联合微信视频教学模式,以提高教学效果,协助实习生尽快提高自身急救技能水平.