小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略探究

• 作者: 向子龙 周立菊
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 文本阅读兴趣 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0208-0208
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

文本阅读在小学语文教学中占据十分重要的地位，小学生从小就应该增加阅读量，从而拓展知识视野，深化知 识理解，并且同时也促进了语言表达能力的锻炼和提高。兴趣是最好的老师，在新课改背景下，小学语文教师应该关注学 生的主体地位，通过教学模式上的改革创新，激发文本阅读兴趣，才能从根本上促进阅读教学效率的提高。在实际教学中， 应该增进师生互动沟通，营造活泼的阅读氛围，充分运用多媒体等现代教学手段，此外还应该组织丰富的阅读活动，这都 有助于激发学生文本阅读的兴趣，促使学生的语文综合能力得到培养和提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周立菊		3	0	0.0	0.0
2	向子龙		3	0	0.0	0.0