多维式对话促进教师区域游戏能力发展

• 作者: 姜青坪 杨树
• 来源期刊: 传奇故事:上旬版
• 学科: 教育
• 关键词: 自我对话 启发诱导 区域游戏 反思总结 实践操作 颜色混合 科学设置 支持策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 293-294
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨树		1	0	0.0	0.0
2	姜青坪		1	0	0.0	0.0