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摘要:
在新课改背景之下,由于受到新课程理念的指导,传统的高职数学教学理念已经无法满足时代发展的要求.传统的教育模式下,课堂以老师为中心,只重视讲授,并不关心学生的知识掌控情况,从而导致学生缺乏学习的主动性和对知识了解的缺乏性,与现在倡导的教育理念大相径庭.本文拟打算深入探究高职数学教学所面对的困境以及其产生的原因.
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文献信息
篇名 关于新课改背景下高职数学教学困境分析
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 新课改背景 高职 数学教学 困境 分析
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 数学研究
研究方向 页码范围 219
页数 1页 分类号 G632
字数 1919字 语种 中文
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