关于新课改背景下高职数学教学困境分析

• 作者: 徐彬
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改背景 高职 数学教学 困境 分析
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1919字
• 语种: 中文

摘要

在新课改背景之下,由于受到新课程理念的指导,传统的高职数学教学理念已经无法满足时代发展的要求.传统的教育模式下,课堂以老师为中心,只重视讲授,并不关心学生的知识掌控情况,从而导致学生缺乏学习的主动性和对知识了解的缺乏性,与现在倡导的教育理念大相径庭.本文拟打算深入探究高职数学教学所面对的困境以及其产生的原因.