基于小学数学核心素养的空间观念的培养策略

• 作者: 梁耀昕
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 核心素养 空间观念 培养
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 221-222
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2886字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学的过程中,空间观念是主要的概念,同时也是引导学生提高数学综合素养的关键路径,因此,培养学生的空间观念对于提高课堂教学效率而言尤为重要.空间观念可以使学生的心灵感受,也可以使学生的意识活动,它是学生在头脑中能够构建的事物模型.在几何知识学习的过程中面积计算、周长计算并不是最难的,最难的是如何培养空间观念,然而空间观念也是最容易被人们忽视的.空间观念是一种内显表现,是头脑构建的具体形象,对于提高学生们的实践能力以及创新能力有着重要意义.本文就基于小学数学核心素养培养的背景之下,如何帮助学生建立空间观念的策略进行探讨,希望能够提高学生的课堂学习效率.