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摘要:
传统的幼儿园学前教学活动中,教师将侧重点放在了幼儿的学习结果上,忽视了幼儿的学习过程,这样的教学活动不利于推动幼儿的发展,也不利于幼儿的健康成长.为此,幼儿教师要科学、合理地改进学前教育的教学方法,并将新的教学理念贯穿到其中,这样做激发了幼儿对学习知识的兴趣,还有助于幼儿的全面发展,并大大提高了幼儿园学前教育的教学质量.
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文献信息
篇名 基于游戏活动的幼儿园学前教育教学策略新探
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 游戏活动 幼儿园 学前教育 教学策略
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 新知
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
游戏活动
幼儿园
学前教育
教学策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
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