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促进深度学习的教学策略研究
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摘要：
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促进深度学习的S PO C助学群组构建及策略研究
深度学习
SPOC
助学群组
助学策略
高阶思维
护理教育领域深度学习及其促进策略的 研究进展
深度学习
促进策略
护理教育
综述
问题驱动促进深度学习
深度学习
问题驱动
数学学习
基于深度学习的小学英语听说教学策略研究
深度学习
听说课
教学策略
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期刊影响力
神州
主办单位：
中国通俗文艺研究会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1009-5071
CN：
11-4461/I
开本：
16开
出版地：
北京市
邮发代号：
2-871
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
50916
总下载数（次）
117
总被引数（次）
7533
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