“读写结合”在中职语文教学中的实践策略

• 作者: 孙辉
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 读写结合 中职语文 教育分析 实践策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.10.052

摘要

阅读和写作是语文教学的重要手段和重要内容，也是体现学生核心素养，提升学生人文知识内涵的重要途径。从本质来看，阅读和写作教学是相辅相成的，广泛的阅读能为写作积累丰富的素材，而学生在写作中又能增加对文字语言的理解，有效提升阅读能力。因此，加强读写结合的练习，可以促进教学水平的提升和学生的全面发展。本文就读写结合在中职语文教学中的重要性进行分析，针对性地提出加强读写结合的主要措施，从而能更好地促进中职语文教育的发展。