“专题+全员参与”为教研团队成长提速的研究

• 作者: 张元松
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 专业知识 专业训练 教研团队 教师成长
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

“专题+全员参与”模式,是我校近年来在语文、数学学科教研活动中总结提炼出来的校本教研模式,即采用“专题引领,全员参与”模式,用“角色”和“积分”对教师参与活动的全过程进行动态管理的校本教研模式。通过运用此模式,能激发教师参与教研活动的热情,提高教师实施课程教学的能力,有力带动了教师团队整体素质的提升。

作者信息

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1	张元松		4	0	0.0	0.0