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摘要:
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,小学语文新课程标准明确提出"语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革."这对教师的课程组织方式也提出了新的要求.小组合作学习这种新的教学方式在新时期的教育背景下也被赋予了新的内涵,我们可以进一步挖掘小组合作学习模式在小学语文教学实践的合理性和科学性.
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文献信息
篇名 小组合作学习在小学语文教学中的实践
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小组合作学习 小学语文 实践
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 586
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.834
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
小学语文
实践
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
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