浅谈小学数学的启发性教学

• 作者: 张月莲
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 启发 教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0272-0272
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学的数学是一门非常重要的学科，因此采用启发式数学教学法，促进学生对学习和自我意识的不断提高是非 常重要的。随着新课程改革的不断深入，有效的课堂学习日渐受到人们的关注。目前，课堂教育是一种主要的教育形式， 如何确保课堂教学的效率也是亟待解决的问题。课堂应该是学生智慧的关键环节，而如何给学生以钥匙，让他们学会如何 去学习这个问题是值得研究和思考的。许多案例研究表明，在课堂上科学的进行启发式教学，可以发现学生的认知问题， 引导学生学习知识的动机，激发学生学习兴趣，帮助提高学生的学习成绩。同时，促进学生智力发展和学习能力的提升， 有助于在课堂上有效地学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张月莲	泰安师范学校附属学校	1	0	0.0	0.0