小学数学小组合作学习有效提升研究

• 作者: 王春萍
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 小学数学 合作学习 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0196-0196
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

小学阶段正是学生养成良好学习习惯和观念的重要阶段。这一阶段学生正处在身心发展的关键时期,在数学教学中开展合作学习,能够培养学生的数学合作意识,也能够使学生在相互讨论的过程中形成相互带动的学习机制,并且引导学生更好的探究数学知识,加深对所学知识的印象。但从实际情况来看,当前的小学数学小组合作学习中也存在一些问题,影响了小组合作学习的有效开展。基于此,本文针对小学数学小组合作学习的相关问题进行了探讨,并且提出了相应的策略。

作者信息

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1	王春萍		1	0	0.0	0.0