小学英语文学体验阅读教学模式构建

• 作者: 李鹄婷
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 小学英语 文学体验 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教学实践探索
• 页码范围: 391-392
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2020.21.153

摘要

课程改革不断深入下,小学英语教学中需要进行更为有效的调整与优化,教学创新也成为了一个必然选择.阅读教学是新时期小学英语教学中的基本构成,基于文学体验的阅读教学也备受关注.基于文献综述法以及观察法的应用可以发现,文学体验阅读教学模式的构建具有很大优势,同时也具有较高难度.部分教师进行了相应教学模式构建尝试,但实际效果并不良好.本文将具体分析小学英语文学体验阅读教学模式构建状况,并提出更为有效的阅读教学模式构建策略.