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摘要:
在语文阅读教学中,教师要充分调动学生的兴趣,使其掌握一定的阅读方法,只有让学生学会阅读,才能提高他们的阅读能力,也才能实现对学生语文素养的培养.本文就从激发学生阅读兴趣,运用提问艺术引导学生感悟文本,巧妙运用多元评价,将多种元素融入课堂教学,做到听、读、说、写相融合等方面进行阐述.
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文献信息
篇名 培养阅读兴趣提升语文素养 ——小学语文阅读教学浅见
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科 教育
关键词 小学语文 阅读 兴趣 素养
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 启示
研究方向 页码范围 187-188
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
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小学语文
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素养
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
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10
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