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摘要:
作为素质教育中的重要组成部分,美育对培养学生的审美能力有着至关重要的引导作用。因此,从小学起,教师就应该重视学生对美的定义能力。审美意识和能力是一个学生接受任何教育的前提和基础,这一过程需要时间的浇筑以及教师耐心的培养。针对此笔者提出了几点看法,与各位教育工作者一同探讨,以期能够让小学生凭借自身的审美意趣,挖掘美术领域的精妙性。
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简析小学美术教学中审美能力的培养
小学美术
审美能力
培养
小学美术教学中学生审美素养的培养
小学美术
审美素养
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探讨小学美术教学中培养学生审美的方法
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 小学美术 审美能力 培养
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00148-00148
页数 1页 分类号 G4
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1 姜嘉鑫 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
审美能力
培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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